雖然老大這句話並沒有指明傻子是誰，但都不妨礙雙方認爲老大這是佔自己這邊，特指對方。
比如喬源其實潛意識裏一直覺得大學了連最基礎的拓撲學問題都還不會，大概率是有點憨的。當然用傻來形容也沒什麼不對。
但在胡申浩跟蘭傑看來，理工學院如此漂亮的女孩主動示好，喬源竟然能扯出這種狗屁不通的理論，要麼是讀書讀傻了，要麼是裝逼上癮。
後者的可能性很小，畢竟雷到現在都沒劈過喬源，所以還是傻！
不得不說，兩種思路都很有邏輯美感。也再次證明了換位思考是件多麼不容易的事情，擁有這種能力又是多麼可貴。
不管如何，喬源這一晚睡的很踏實，很香。如往常一樣七點整睜開眼時，只覺得神清氣爽。
今天是週末，寢室裏其他三人睡得正香，鼾聲此起彼伏。
喬源躡手躡腳的爬下牀，洗漱完背上包便走出了寢室。科研就是這樣。有了思路，接下來的工作就很多了。
尤其是對於蘇志堅交給喬源的課題，從某種意義上來說是要建立一套全新的優化理論。
這就意味着很多東西要從基礎做起。比如非光滑系統的隨機幾何重鑄。
要能完整的證明這個命題有需要構建一個新的空間框架，並在這個空間框架下，完成定理的證明。
這還只是理論層面。如果是在瞭解陳老生平之前，喬源或許會覺得能做到這一步就足夠了。
但現在他又有了更多的野望。
如果可以的話，他還希望能在論文裏做算法的實現，甚至進行物理驗證。
就好像陳老接受採訪時說的那樣，做數學基礎研究，不能只做基礎數學研究，還必須得學會翻譯。
將晦澀的基礎數學，翻譯成工程師們能聽得懂用得上的東西。
這就得設計算法了。
要做到這一步，就必須得設計出一個能經得起驗證的算法。
有了算法自然還得有能夠驗證算法的使用場景，才能證明設計出的算法的確是有用的。
是的，接下來的時間，喬源打算跟這項工作耗上了。
唯一的問題是，喬源沒搞清楚一件事。
當年陳老的確是這麼做的倒是沒錯。但他那時候是以總設計師的身份開展工作的。
換言之，他手底下有一個數十人組成的核心研究團隊。
如果把那些負責幫忙驗證的合作單位工程師們算上，那可就更多了，往大了說，幾千人都是有的。
喬源此時想的卻是單槍匹馬去做這件事，畢竟他手底下可一個人都沒有。
本來還有個導師的，但蘇教授馬上就要去千裏之外的津衛市任教了。
雖然兩人還能通過郵箱或者微信隨時保持聯繫，並通過這種方式獲得一些指導，但肯定不可能像老蘇在江大時這麼方便。
尤其是沒有了組會這種能夠面對面交流，進行思想碰撞的機會。
這個目標的難度之大，可想而知。
哪怕喬源也覺得現在時間挺緊張的，所以喫完了早餐就直奔教學樓，打算找一間安靜的教室開始研究。
以前週末他還會選擇就呆在寢室裏看書，但最近寢室三個室友跟打了激素一樣，太鬧騰了。
事實似乎也的確如此。
等到三個人醒來的時候，已經是早上九點。
沒辦法，二十多歲正是能喫能睡的年紀。
尤其是數學系本就課多，導致早八也多。平日裏能睡懶覺的機會還真不多。
週末九點左右能從牀上爬起來的，已經屬於相當自律了。
只是三人都沒有下牀，而是賴在牀上聊上了。
“老大，醒了沒？”
“嗯。”
“今天打算去幹嘛？要不趁着天氣好出去逛逛？”
“跟老四一起上自習。”
“源神，源神……咦，我艹，源神竟然已經出門了？他什麼時候出去的？一大早就去約會了？”
老大沉吟了片刻，然後拿起了手機，點開微信問了句。
“艹了！老四已經去教室上自習了！107小教室。”
寢室安靜了片刻，隨後三個人幾乎同時從牀上彈了起來。
蘭傑更是悲憤的喊了聲：“媽的，老四不地道啊！本來就特麼夠強了，還特麼這麼卷，要不要別人活啊！”
其實此時被喬源壓力到的可不止是喬源的室友們，還有一位正兒八經的教授。
學校給教職工準備的單身宿舍裏，蘇志堅正雙眼通紅的坐在電腦前翻譯着論文。
昨天下午喬源把論文交給他審閱之後，蘇志堅就一直沒閤眼。
除了喫了頓晚飯，所有時間都花在了翻譯這篇論文上。
從某種意義上說，他比喬源更急於讓這篇論文趕緊面世。
不止是因爲喬源的這篇論文證明這個課題的可行性。更重要的是蘇志堅心底也憋着一口氣。
此時整篇論文已經基本上翻譯得差不多了。
當然這並不是最終的定稿。主要是蘇志堅覺得他的專業英語功底還是不如他的一位師兄。
所以打算他先粗翻一遍，然後厚着臉皮去找師兄幫他潤色。
雖然蘇志堅一直對這位譚師兄的學術研究方向頗有微詞，但在燕北大學任職的這位師兄，近三年已經在四大頂刊發表過兩篇文章，學術英語水平必然是在他之上的。
這一點不服不行，畢竟這位師兄比他早畢業十多年……
如果是自己的論文，蘇志堅是拉不下這個臉的。但考慮到這是自己學生的論文，他又覺得自己這張老臉其實也沒那麼重要……
此時論文就差最後的致謝沒有修改了。這也是整篇論文翻譯起來最簡單的部分。
但蘇志堅卻卡住了。
倒不是說喬源寫的不好，恰好相反，主要是寫的太正常了，感謝的太真摯了，讓他感覺不好意思。
畢竟蘇志堅真不覺得他知道了喬源太多，考慮片刻後，下筆的時候，他乾脆把喬源的致謝感言修改了一番。
其實改的地方也不多，比如把“導師的指導”改成了“導師數學思想的指引下”，其他諸如此類……
主打一個強調課題研究跟論文撰寫的獨立性。
隨後蘇志堅又把譯文重新看了一遍，確定沒什麼太大問題之後便將原本跟譯本轉換成PDF格式，通過郵箱直接發給了他的師兄。
看到發送成功的字樣，便直接拿起了旁邊的手機。